距离高考还有最后一周，对于大多数考生来说，调整心态，适度复习才能更好备战。还有哪些知识点可以突破？考生该如何制定复习计划？最后一周是否还需要刷题？针对最后一周高考备战的问题与方向，即日起连续三天推出语文、数学、外语、文科综合、理科综合五门学科的高考专题系列报道，并邀请成都外国语学校高三校区、成都石室中学北湖校区、七中嘉祥外国语学校、成都市实验外国语学校(西区)等成都市重点高中学科教师，就不同学科的重点知识和复习方向提出建议与指南，助力考生以更好的状态去面对高考。
语文
采访对象：成都石室中学北湖校区高三语文备课组组长张长燕
三个复习建议注意新增考点
今年四川高考采用全国考卷，阅读量增大，考点和题型都有所变化，张老师认为其中选择题型增多，对考生来说难度也在相应增大，一旦判断出错就会失分严重。对此，她提醒考生做题时一定要仔细阅读题目，如论说文要特别关注论点与论据的关系，“如果遇到因果关系的题目，要首先判断因果逻辑是否真实成立”。
在最后一周的语文复习中，张老师有3个建议要送给考生们：1、不再拓展教材外的复杂知识，对教材中出现的文化常识要特别注意，“尤其是文言实词中与文化常识相关的部分，比如《兰亭集序》中“修禊”的禊字是指古代的一种消灾祈福的风俗”。2、再次梳理文言文中的高频实词和虚词的特别意义，比如《烛之武退秦师》中“鄙”表示“边邑”的意思，《荆轲刺秦王》中“顾”表示“知识”的意思等。3、在课文要求背诵的部分再次记忆，尤其是诗文的意思和容易写错的字。
梳理考点和题型做好“考前提醒”
在最后一周，张老师建议考生要根据试卷所有题型，做一次考点和题型的梳理复习，并形成自己的“考前提醒”，尤其是阅读和作文。她提醒考生在阅读答题中，对于不同题材的文章要根据特征来针对作答，“比如小说和散文，文体不同，设问和答题方向就所不同。”
如果是散文类型的阅读，在回答重要词句段落的作用的时候，就不能写对“情节”有何作用。这些可以作为考前提醒的一个要点。再如，在解读词句含义的时候，除了要注意言外之意，还要注意言外之情，这个“言外之情”也可以作为考前提醒的一个要点。而在写作文时，张老师提醒考生一定要注意审题，同时建议在落笔前可以简短拟一个以关键词串篇的提纲，提醒自己的题目、观点都要与作文考试时提供的材料呼应，避免跑题。“因时间有限，从审题立意到作文框架的搭建即提纲，不要超过10分钟。”
数学
采访对象：七中嘉祥外国语学校高中数学李老师
适当保持紧张状态不再攻克偏题
对于数学学科，李老师告诉考生在心态上不要过度放松自己，适度的保持紧张感是正常也是必要的。在最后一周的数学练习中，建议考生选择中偏易的真题，并保持每天平均2小时左右的做题手感。他提醒考生在做完真题后，一定要先自己批改，再看答案有不懂的地方及时跟老师交流。同时在做题的过程要学会适当放弃偏、难题，转而对重点知识加强关注，保证自己一定拿到能得到的分。
同时因今年的高考增加了对数学文化的考察，李老师还建议考生在最后一周对中国古代数学文化知识做个复习，同时提醒考生如果在试卷中遇到文字材料题，一定要抓住主干知识并转化成数学知识，不要被大段的文字所蒙蔽，同时要关注相关注释内容。
考试当天一定不要放弃第22题
考试当天，因时间有限，李老师建议考生还是按照试卷的顺序完成答题，但在选择题11、12题、填空题16题以及大题21题可以适当延后完成，并提醒每道大题的完成时间不要超过15分钟。
对于今年更换为全国卷的数学，李老师认为全国卷数学相对四川卷其实更简单一些了，对四川考生是有利的，试卷第22道大题也相对其他大题简单一些，他提醒考生最后一定要留出时间来思考完成22题，并争取得到满分。
英语
采访对象：成都外国语学校高三校区英语组备课组长肖山
阅读和完型重视文体把握明暗线
对于考生来说，英语算是三门学科中拉分较大的学科，“尤其是阅读理解和完型填空，是大部分考生丢分的大头，”肖老师说。
阅读理解在在考卷中占40分，比重相对较大，肖老师建议，考生在拿到试卷的时候，建议先快速查看一下阅读理解，了解大概的文体类型，以便在阅读时候根据文体特点来侧重阅读。
“比如新闻需要考生注意首尾呼应，议论文需要抓住论点和论据，说明文在阅读的时候需要注意作者的写作手法。”除了对文章的仔细阅读，题干也不容忽视，考生在阅读问题的时候可勾画相应关键词，便于自己理解问题。
在最后一周的阅读理解复习中，肖老师建议学生在练习时要注意把控时间在每篇7-8分钟内，并以真题训练为主。
在作答完型填空时，肖老师提醒学生一定要明白文章的明暗线，即除了知道整篇文章讲了一件什么事情，同时也要对文章中的情感暗线注意把握，设身处地把自己当做文中人物来理解。除此之外尤其要注意熟词生意，做出正确选择。“比如去年高考有一题中出现了disabled这个单词”，肖山说，“同学们知道它是”残疾的“，但答案需要选用来形容车辆，这就让很多同学没有选择。”
■提醒
写英语作文注意不同对象写作手法不同
对于写作，肖老师认为，考生在适当发挥的前提下紧扣主题，尤其是对文体和写作对象要重点把握。“比如像书信就有通知、留言、便条等不同的类型，它们的写作结构和语言也相应不同。”在写作对象上要学会因人变化，比如在老师信件中就不应出现祈使句，而朋友信件中则应该更加直接减少敬语，如果遇到需要写给外籍友人介绍中国文化的信件，除了提及关键名词，还应加一些定语从句对其进行解释。
在最后一周的备考阶段，肖老师建议考生可以增强对传统文化知识的了解，“包括传统节日、习俗、时间等。”同时对自己拼写易错的单词要反复记忆，比如receive收到、convenient方便等因人而异。最后可多读范文增强语感，学习地道的表达方法为考试增添色彩。 |